Educamos en familia

 Los objetivos que se pretenden combatir con nuestro tema y que se quieren conseguir con esta investigación:  Incentivar la buena relación entre familia y escuela  Concienciar a la familia de su importancia en la educación del alumno  Aumentar la implicación de la familia en la escuela  Eliminar los prejuicios de los docentes hacia los padres  Conocer y comprender la realidad socio-educativa   Hacer entender a los futuros docentes la importancia de la familia 

💭 CONCLUSIÓN FINAL 💭 Tras haber trabajado durante todo un cuatrimestre en la búsqueda de información para nuestra investigación, hemos podido obtener diferentes conclusiones que son las siguientes:  Las familias son la primera fuente de socialización  Existen diversos tipos de familias (monoparentales, biparental, reconstituida, etc.) Las familias invierten bastante económicamente en la educación de los hijos e hijas Es importante una buena relación entre profesores y familias aunque no siempre tiene lugar También hemos aprendido bastante en otras cosas de gran importancia como son: Trabajar en equipo Hablar en público Hacer citas APA Crear y manejar un blog Sin lugar a dudas, estos últimos aspectos mencionados tienen un gran valor para nuestro presente como estudiantes y nuestro futuro como profesoras. 

 La relación familia-escuela como escenario de colaboración en la comunidad educativa. CITA APA Belmonte, Maria Luisa, Bernárdez-Gómez, Abraham, & Mehlecke, Querte Terezinha Conzi (2020). La relación familia-escuela como escenario de colaboración en la comunidad educativa.  Revista valore , 5, 5025.  Análisis del enfoque actual de la cooperación padres y escuelas CITA APA Lorca, M. Á. (2006). Análisis del enfoque actual de la cooperación de padres y escuelas.  Aula abierta , 87, págs. 3-26. Vínculos entre la familia y escuela: visión de los maestros en formación. CITA APA Castro-Zubizarreta, Ana, García Ruiz, Rosa. (julio-diciembre 2016). Vínculos entre familia y escuela: visión de los maestros en formación Magis.  Revista Internacional de Investigación en Educación , vol 9, núm 18, pág. 193-208. La influencia de la familia y la educación en la autonomía de los jóvenes: una revisión sistemática. CITA APA Bernal, T; Melendro, M; Ligia, C; Goig, R.M(2020). La ...

 INTRODUCCIÓN  ¡¡Bienvenid@s a nuestro blog!!  Somos Arantxa, Lucía, Anabel, Paola y Nazaret, 5 alumnas estudiantes de primer curso de Educación Primaria de la Universidad de Cádiz.  Este blog ha sido creado para conocer y adquirir información sobre la importancia de las familias en la educación. En él conoceremos las diversidas familias que pueden existir y la involucración que deben tener estas en los estudios de sus correspondientes hijos e hijas.  Por ello hemos llamado a nuestro blog “Educando en Familia” pues es funda mental una buena relación entre ambas instituciones para el correcto desarrollo del alumno.  La familia es el primer contexto de socialización de un niño, con quien aprende a comunicarse y desarrollarse. Cuando llega a la escuela además de enfrentarse a una educación formal los niños establecerán relaciones tanto con adultos como otros alumnos, así establecerán vínculos necesarios para avanzar en su desarrollo y persistir. Es necesario p...

ODS 16:Violencia de género Para finalizar, el fin de la violencia intrafamiliar para un correcto desarrollo personal y social para los diferentes miembros familiares y para la que la educación sea menos problemática. Las distintas familias pueden tener diferentes niveles de riesgos de violencia es mayor, también si se ve conducta de violencia entre sus padres y esto puede llevar a que los niños y niñas absorban esa mala conducta y las lleve al aula y esto permite identificar una de las posibles vías de mejora para reducir la incidencia de este problema social. Podemos proponer diferentes soluciones para poder mejorar estas conductas a las futuras generaciones. En primer lugar, se debe hacer mayor hincapié en solucionar los iniciadores de la violencia tanto facilitadores como determinantes para así cortar de raíz de una educación en violencia. Segundo, incluso en los países desarrollados necesitamos mejores fuentes estadísticas y programas de prevención que nos permitan un seguimiento d...

  Falta educación emocional en las escuelas. "Enseñan a hacer raíces cuadradas, pero no a hablar de las emociones, a ponerle nombre a los sentimientos". Es el testimonio de dos activistas de la salud mental que han participado esta tarde  en 'Parlem de depressió', el primer gran encuentro de salud mental después de la pandemia que ha reunido a personas que han sufrido una depresión, a entidades y personalidades políticas, como la concejala de Salut, Envelliment i Cures del Ayuntamiento de Barcelona, Gemma Tarafa, o la directora del Pacte Nacional de Salut Mental, Magda Casamitjana. «A mí en la escuela me han enseñado a resolver problemas de matemáticas pero, cuando llegué a la psicóloga y me preguntó qué sentía, no supe qué responder», ha explicado Noa, una joven que superó una depresión. Para ella «saber de historia» es tan importante como «saber gestionar un ataque de ansiedad o un momento de nervios». Ha dicho lo mismo Carmen, una mujer que ha pasado cuatro depresi...

 INFLUENCIA ¿QUE ES LA INFLUENCIA? La influencia social es un transcurso psicológico social en las que una o varias personas influyen en el comportamiento, actitud, sentimientos y actitudes de los demás. La educación tiene como primera influencia las familias y luego las diferentes etapas de la vida académica (desde la guardería hasta la universidad,etc).  Nos adentramos en la influencia educativa hace referencia a los procesos interpsicológicos mediante los cuales docentes ayudan a los estudiantes. Podemos encontrar varias influencias: Influencia interpersonal: comunicación entre grupos pequeños. Influencia persuasiva: se produce cuando se intenta influir sobre un grupo de personas. Actualmente, una influencia muy conocida son los medios audiovisuales,osea, las redes sociales, los medios de comunicación,...

Los niños de cuarto de primaria, de ocho y nueve años, cuyos padres leen con ellos en casa llevan medio curso de ventaja en comprensión lectora respecto a los que no lo hacen. El acompañamiento familiar abre una brecha entre el alumnado en materia de comprensión lectora similar al que generan las diferencias en el nivel socioeconómico de los progenitores, aunque ambos factores están frecuentemente relacionados. De las intervenciones que pueden realizarse en el hogar, la implicación de los padres en la lectura es una de las que tiene efectos más positivos.  Entre el 20% y el 23,2% de los alumnos españoles tienen bajos niveles de comprensión lectora en cuarto de primaria y cuarto de secundaria respectivamente, lo cual suele ser un predictor de fracaso escolar. Las investigaciones apuntan a que los niños de entornos desfavorecidos que consiguen un alto rendimiento escolar son buenos lectores, con competencias lectoras por encima de la media, lo que según la fundación indica que estas ...

NIVEL EDUCATIVO ALCANZADO DE LAS FAMILIAS El siguiente gráfico podemos observar datos estadísticos recopilados sobre el nivel educativo de los padres de familia se hizo esta investigación para saber si las familias estaban preparadas para afrontar la educación en la cuarentena durante en COVID-19. Como podemos distinguir el 71'1% de los padres de familia tienen un nivel educativo superior, osea, cuentan con titulaciones de universidad o equivalentes. Actualmente, esto tiene mucho beneficio ya que para trabajar se necesita un nivel educativo cada vez más exigente. Por lo tanto con esto podemos saber que hay un gran porcentaje de familias que pueden llegar a tener un trabajo más estable a causa de tener un nivel educativo superior y así poder afrontar los gastos educativos para formar a sus hijos e hijas. Por otra parte, también vemos el beneficio de que los padres que han estudiado puede ayudar a sus hijos/as con los estudios, ya que tienen un conocimiento básico de las tareas que t...

    EDUCACIÓN  Te explicamos qué es la educación e influencias que hay en ella según varios autores. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN? La educación es la facilitación del aprendizaje o del logro de conocimientos, destrezas, valores y hábitos en un grupo de sociedad determinado. Por otros autores, la educación es la narración,debate, memorización o la investigación del ser humano. También la educación también puede ser las tradiciones locales y nacionales, las creencias y la cultura de las familias o la conducta que heredamos de ellos. La educación académica se considera una institución que está al servicio de las personas, de su mejora y su aprendizaje, no sólo adquieren buenos conocimientos si no también darle forma a sus pensamientos en los asuntos de ética,moral,etc. A continuación, vamos a conocer varios conceptos de educación de autores conocidos: "La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético"- Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C...

  1. Título Análisis del enfoque actual de la cooperación padres y escuela 2. Cita APA Lorca, M. Á. (2006). Análisis del enfoque actual de la cooperación de padres y escuelas. Aula abierta , 87, págs. 3-26. 3. Palabras clave Familia, escuelas, niños, niñas, jóvenes, educación, sistema educativo, profesorado, alumnos,centros educativos, 4. Resumen o abstract Resumen: Este artículo tiene como objetivo dos grandes influencias en los niños y niñas: Familias y escuelas. Muestra una nueva realidad familiar ya que la educación recibida anteriormente no es suficiente para educar a la generación actual. Las familias eligen un sistema educativo de calidad, competente y una buena formación del profesorado para sus hijos. Pero esto se dificulta debido al actual problema de profesores y alumnos que utilizan lenguajes de valores distintos que dificultan el entendimiento educativo. Esto se debe a que vivimos en una sociedad en la que las nuevas generaciones casi no valoran las cosas, porque ape...

  1. Título  La relación familia-escuela como escenario de colaboración en la comunidad educativa  2. Objetivo de la investigación  El objetivo de este artículo de investigación es analizar y establecer una visión global sobre la relación familia-escuela.  3. Metodología   Se realizan investigaciones de revisiones sistemáticas de literatura. Para la realización de este trabajo ha sido necesario extraer un mapeo sistemático de literatura previo, el cual contempló publicaciones de las bases de datos Scopus, Dialnet y ERIC. La selección de la producción científica se apoya en la especificación de los criterios de selección y exclusión. Se consultaron artículos en español, siendo el área de conocimiento, la educación. Se utiliza para realizar un análisis cualitativo el programa ATLAS. Para llegar al objetivo, citado anteriormente, se ha realizado una revisión sistemática: establecer los criterios de búsqueda, descargar los documentos y un primer análisis de los...